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Guided Learning/使い方と東大の実験

🗨️「子どもの宿題にGeminiを使わせても、答えを写すだけにならない?」

Googleは11月3日、答えをすぐに渡さず問いかけで導く「Guided Learning(ガイデッド・ラーニング)」を使えた東京大学の学生は、半日の統計の自習でテストの点数が8.1ポイント伸びた(通常の教材だけは5.3ポイント)と発表しました。使えた学生は、すぐに答えを探すより、練習用の小テストや段階を追った手助け、図解を頼むことが多かったそうです。ただし対象は大学の学生です。同じ日に始まった学校向けのGoogle Classroom(グーグル・クラスルーム)版は、先生が課題として割り当てる形で、家庭の宿題がすぐ変わる話ではありません。

[AI] この記事の要点

発表日・更新日

2026年11月3日 発表

影響を受ける人
  • 子どもの宿題にAIを使わせるか迷っている保護者
  • Gemini(ジェミニ)を勉強に使っている大学生
  • Google Classroomで授業をしている先生
目次

Googleが東大生で調べた結果

項目Googleの発表
参加者東京大学の学生300人超
方法ランダム化比較試験(参加者を無作為に2つの組に分けて比べる)
学んだこと統計の授業内容を半日、自習
2つの組の違い全員が通常のオンライン教材を使い、半数だけGemini(ジェミニ)アプリのGuided Learningも使えた
測り方学習の前と後のテストの点数を比べた
点数の伸び通常の教材だけ:5.3ポイント
Guided Learningあり:8.1ポイント

Googleはこの差を「1回の学習で1.5倍の伸び」と説明しています。同じ段落で、数字だけ見ると控えめに映るかもしれないと断ったうえで、半日の自習で出た差だと書いています。

東京大学の実験で点数が5.3ポイントと8.1ポイント伸びたと説明するGoogleの英語の発表文
実験結果を伝える段落(英語)。出典:Google公式サイト(New research shows how Guided Learning supports students)

発表には、参加した学生の学年や専攻、テストの問題、論文や研究者の名前は書かれていません。比べたのは「通常の教材だけ」と「通常の教材+Guided Learning」の2組で、通常のGeminiのチャットと比べた結果は書かれていません。どちらも半日の統計の自習1回分で、何週間も続けたときの成績や、ほかの教科での伸びはこの発表からはわかりません。

もう1つの調査は英国です。Ark(アーク)と組み、中等学校3校の4教科で4週間、先生がClassroom(クラスルーム)のGuided Learningを使いました。生徒の最初の質問をGuided Learningが受け止めるあいだに、先生は個別に教える時間を取れたといいます。こちらは点数ではなくアンケートと聞き取りの結果で、半数を超える生徒が、自力で解く助けになったと答えています。

Classroomで始まったこと

Google Classroom(グーグル・クラスルーム)では11月3日から、Guided Learningを全世界で提供しています。発表では、先生が主導する(teacher-led)Guided Learningで、先生が課題として割り当てた活動を生徒が始めると使う、と説明されています。

誰が何をするか
先生Guided Learningの課題を割り当てる
生徒授業の教材に沿って、1対1の学習相手として取り組む
先生やりとりの様子から、クラスがどこでつまずいているかをその場で確かめる
Guided LearningとGoogle Classroomの新機能を伝えるGoogleの発表ページの見出しと日付(2026年11月3日)
発表ページの冒頭(英語・2026年11月3日)。出典:Google公式サイト(New research shows how Guided Learning supports students)

英国の試験では、一部の先生から、生徒のやりとりをもっと見たい、課題に集中させたいという要望が出ました。これを受けて、先生がやりとりを確かめられる機能が加わり、アップロードした教材に沿って会話を進める機能が改善されました。

発表にあるのは「全世界で提供」という言葉だけです。日本の学校での提供状況、日本語への対応、必要な契約の種類、料金は書かれていません。

家庭に関わる3つの発表

「学校でAIの学習機能が始まったなら、家の宿題にもそのまま使える」とは限りません。今回の発表のうち家庭に関わるものは3つあり、日本での扱いが書かれているものはありません。

発表対象・時期・地域
Gemini、Gemini Notebook(ジェミニ・ノートブック)、Classroom内のGemini、Google検索を、管理者がオンにするまで使えなくするK-12(米国で幼稚園年長〜高校3年にあたる学年)の生徒アカウント。実施日・対象の国の記載なし。詳細は今後数か月で学校へ伝える
宿題らしい質問に、答えを直接出さず段階を追って案内する生徒アカウントのGoogle検索。11月中に米国の一部の学校で試験を始め、ほかの学区へは今後数か月で広げる
Guided Learningの課題を先生が出せるClassroomを使う学校。11月3日から全世界。日本の学校についての記載なし

発表の対象は「K-12の生徒アカウント」(米国で幼稚園年長から高校3年にあたる学年)で、日本の学校のアカウントが含まれるかは書かれていません。対象になる場合、学校の管理者が明示的にオンにするまで、GeminiだけでなくGoogle検索も完全にオフになる予定です。実施日と対象の国は書かれておらず、変更の前に今後数か月かけて学校へ詳しく伝えるとしています。

K-12の生徒アカウントでGeminiやGoogle検索を、学校の管理者がオンにするまでオフにすると説明するGoogleの英語の発表文
学校の管理方針を説明した段落(英語)。出典:Google公式サイト(Designing responsible AI for learning)

生徒アカウントのGoogle検索で、宿題らしい質問を見分けて、答えを直接出さずに段階を追って案内する機能は、11月中にまず米国の一部の学校で試験的に始まります。日本についての記載はありません。家のパソコンやスマホで、保護者や本人の個人アカウントから使うGeminiアプリについては、今回の発表に変更は書かれていません。

家で試す手順と条件

個人のGeminiアプリにも、ガイド付き学習(Guided Learning)という名前の機能があります。Gemini アプリ ヘルプにあるパソコンでの手順をまとめると、次のとおりです。

  1. パソコンでgemini.google.comを開き、ログインする
  2. 入力欄の[ファイルを追加]を押す
  3. 画面下部の[その他のツール]から[ガイド付き学習]を選ぶ
  4. 学びたいことを入力して送信する

ヘルプには「この機能を使用するには、Gemini アプリにログインする必要があります」とあり、ログインしないままでは使えません。ほかの条件は次のとおりです。

項目公式ヘルプの記載
スマホのアプリ段階的に提供中。見当たらないときはgemini.google.comを使う
年齢個人・学校のアカウントでGeminiアプリを使うのは13歳以上(または国ごとに定められた年齢)。ガイド付き学習だけの年齢の記載はない
日本・日本語Geminiウェブアプリの対応国に日本、対応言語に日本語がある。ガイド付き学習に限った言語の記載はない
料金ガイド付き学習のヘルプに記載なし

\ボタンの場所は日本語のヘルプで確認/

ガイド付き学習のヘルプを見てみる ›

Googleの公式ヘルプが開きます

宿題に使う前の注意点

東大生の8.1ポイントは、大学の学生が半日、統計を自習したときの数字です。小学生や中学生が算数や国語の宿題に使ったときに同じだけ伸びるとは、発表に書かれていません。Classroom版は先生が課題を割り当てる形で、子どもが家で個人アカウントから開くGeminiアプリとは使われ方が違います。

Googleの実験で差がついたのは、同じ半日を通常の教材だけで過ごしたか、問いかけてくる相手もいたかでした。宿題に使わせるか迷ったら、開く画面が通常のチャットか「ガイド付き学習」か、使うのが学校のアカウントか家のアカウントかを、最初に確かめてください。

生活・仕事にどう効くか

  • 学校の生徒アカウント:発表の対象はK-12の生徒アカウントで、Gemini・Google検索などが学校の管理者がオンにするまで使えなくなる予定。実施日と対象の国(日本を含むか)の記載なし。
  • 家庭の個人アカウント:今回の発表に変更の記載なし。ガイド付き学習はGeminiアプリにログインして使う。

結局どうすればよいか

  • 家で試すなら、gemini.google.comにログインして[その他のツール]から[ガイド付き学習]を選ぶ
  • 学校のアカウントでGeminiや検索が使えなくなる時期は、学校からの案内で確かめる
  • 東大生の結果(大学の学生・半日の統計)を、小中学生の成績の伸びとして受け取らない

公式出典

更新履歴

  • 2026年11月4日 初版を公開

※掲載情報は確認時点のものです。変更・続報は出典をご確認ください。

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この記事を書いた人

ハウスメーカー2社で営業職を経験し、不動産・建築の基礎を習得。
その後、地域密着型の不動産会社にて営業事務として勤務し、
契約書作成、ポータルサイト管理、物件情報の入力・更新など、
実務全般に携わってきました。

特に、ポータルサイトを「より魅力的に見せる工夫」や、
反響につながる「分かりやすい間取り図作成」を得意としています。
自分が関わった物件に反響があった時の喜びが、今の原動力です。

現在は子育てのため一線を退いていますが、
これまでの実務経験を活かし、
フリーランスとして不動産会社様向けの
バックオフィスサポート業務を開始しました。

現場目線を大切にしながら、
「早く・正確に・伝わる」業務サポートを心がけています。

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